近年来，马克思主义学院对思政课教学赛事高度重视，积极组织教师参与各项赛事，并在各类思政课比赛中屡获佳绩，做到了以赛促学、以赛促练、以赛促教的目的。马克思主义学院在积极组织教师参加各类赛事的过程中也积累了宝贵的经验：一是提高思想认识，在思想发动上持续发力，树立教师“以赛促学”理念，以实际行动推动思政课教学改革，以思想自觉引导行动自觉，激发教师主动参与各项赛事的积极性；二是做好教学准备，参赛教师在深入解读比赛文件要求的基础上，根据自己日常教学的积累确定主题，在准备教学内容过程中精益求精，力求做到最好；三是人员搭配合理，马克思主义学院构建校内导师制，通过开展内部论证和试讲评课工作，对参赛教师的教学设计、教学内容、课件制作、讲稿完善等进行指导；四是加强过程监管，在备赛初就设计好每一环节的时间节点，全程对参赛教师进行指导。

 此次获奖，既是对参赛教师的肯定和鼓励，更是对马克思主义学院全体教师的激励和鞭策。马克思主义学院全体教师将继续深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持立德树人根本任务，坚持把讲好思政课作为思政课教师岗位的首要职责，努力打造一支“政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正”的新时代思政课教师队伍。

发掘历史基因，融入红色文化，增强自教互教效果

在思想政治教育中要十分注重通过多方式多渠道促进大学生形成正确的历史观：一方面，要求学生通过讲述红色历史、看读革命书籍和革命影片、参观红色教育基地、参加歌颂先进典型人物事迹作品创作等方法路径，督促和推动学生走入红色文化，深刻领会红色历史所蕴含的先进思想。让学生在红色氛围中得到良好的自我熏陶和自我教育。另一方面，积极引导鼓励学生充分挖掘身边人、身边事、身边物、身边地的红色价值，进行自教互教。马克思主义学院充分利用广西自身的红色优势，积极把湘江战役、百色起义、龙州起义、梧州支部等红色革命历史融入思政课程、请进课堂，与崇左市天等县立屯精神纪念馆共建“红色教育基地”，将“宁愿苦干不愿苦熬”的“立屯精神”“天等不等天，苦干不苦熬”的“天等精神”等体现着广西建设创业精神的历史，融入四史教育。这些举措都进一步增强了学生的自我教育和相互教育效果，鲜活印证了思政课程内容，生动有效增强了思想政治教育的吸引力和凝聚力。

学校在开展思想政治教育工作中十分重视“规制搭台、上下呼应”。第一，做好顶层制度牵引，把研究思政课建设制度列为校党委议事日程重要事项，加强对思想政治教育及思政课程的系统谋划，始终把准定位，真正解决实际问题。第二，以教师为中心，积极构建思政教育大平台。依托学校新建“四史馆”成立了思想政治教育教研基地，马克思主义学院与其他二级学院共建思政理论研究中心、协同创新中心、集体备课中心，围绕课程思政“九个一”工程，将思政教师与专业教师“结对子”，探索课程思政模式，培育课程思政示范课堂，并常设多方位校级思政教研课题，实现“德”与“学”有效衔接。第三，建立激励机制，重点突出教书育人效果在绩效评定、职称评聘等工作中的引领地位；积极完善教师管理和待遇保障，严格按照德才兼备、以德为先的原则选择专职教师。